荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员覃军、梁剑）6月14日，宜昌市夷陵区2024年心理健康教育宣传月绘本特色展示暨生动课堂培训以“为心赋能 向阳而生”为活动主题，在东城小学举办。全区小学专、兼职心理健康教师，区中心组成员，区青年教师琢玉班成员及家长代表参加本次活动。
活动现场，宜昌市夷陵区中小学心理健康教育指导中心授予东城小学、天问小学两所学校为“夷陵区绘本特色心理健康教育研究实验学校”。
用绘本陪伴心灵。当天，夷陵区实验小学、东城小学、鄢家河小学、天问小学四所学校分别展示了精彩纷呈的心理绘本故事剧。据介绍，心理绘本剧的剧本创意来源于华东师范大学出版的“心理学视角”的儿童成长系列绘本。在6个系列54本心理绘本中，通过一些故事带领师生和家长发现亲情与陪伴的意义，引导家长学会深度陪伴，用爱与智慧陪伴孩子成长。
去年以来，夷陵区中小学心理健康教育指导中心充分发挥绘本的心理教育价值，通过绘本进课堂，绘本进社团，绘本进家庭等系列活动，积极进行心理绘本教育教学活动的实践与探究。现场，小溪塔二小心理教师王溪、小溪塔三小心理教师张刘哲奇、东湖小学心理教师杨会敏、夷陵天问小学心理教师梁剑四位教师分别进行了绘本特色生动课堂心理实验课展示。通过一个个生动的案例，引导教师们如何将心理健康教育融入日常教学中，并让孩子们在轻松愉快的氛围中，提升自我认知和情绪管理能力。其中，夷陵天问小学专职心理教师梁剑展示的儿童绘本心理课《我喜欢我自己》，选自心理绘本第4系列，现场通过游戏互动、角色扮演、小组合作，引导学生发现自己身上的闪光点，同时也能正确处理负面情绪，培养自信，建立积极的自我概念，愉快地接纳自己、喜欢自己。
“优秀的绘本能够激发学生的情感共鸣，培养他们的同情心、爱心和责任感，通过绘本中的故事，学生可以更好地了解社会现象和人际关系，增强社会适应能力……”现场，高新区幼教教研员郑军从情感培养、认知发展和社会能力三个方面解读了心理绘本的教育价值。
与会教师纷纷表示，绘本特色活动，不仅为师生们提供了一个学习和交流的平台，也是五育并举多学科跨界合作促进孩子心理健康成长的重要实践尝试，进一步推动了学校心理健康教育工作的深入开展。未来，期待更多的师生能够参与到心理健康教育中来，共同为孩子们的健康成长贡献力量。
