论教育实践活动:决不能把反“四风”与谋发展对立起来

　　七论扎实开展第二批群众路线教育实践活动

　　决不能把反“四风”与谋发展对立起来

　　湖北日报讯 本报评论员

　　坚决反“四风”，就是为了纯洁党性，锤炼作风，促进发展，泽惠民生。当前，一种与教育实践活动背道而驰的负面情绪，正在少数干部中弥漫：“既要反‘四风’，又要谋发展，这官还怎么当？”“发展好不好没关系，只要不搞‘四风’就行。”

　　把反“四风”与谋发展对立起来，是一种极端错误的认识和模糊观念，需要及时厘清，坚决摒弃。

　　反“四风”与谋发展，不仅不矛盾，而且正相关。生产关系一定要适合生产力的发展，上层建筑要适应经济基础，这是马克思主义的一条基本原理。深化改革、推进治理体系和治理能力现代化，加强党的建设、反对“四风”，目的都是要促进发展，实现中国梦。

　　具体分析，形式主义，表现为弄虚作假、不求实效，好大喜功、欺上瞒下，脱离实际、生搬硬套；反对形式主义，就是要洗去浮华，使发展真正从实际出发，让人民得到更多实惠。官僚主义，表现为脱离群众，独断专行，拍脑袋决策，听不进他人意见，对上拍马逢迎，对下横眉冷眼；反对官僚主义，就是要走群众路线，集思广益，使决策更加科学民主，发展少走弯路错路。享乐主义和奢靡之风，表现为思想空虚、精神萎靡，挥霍公款、铺张浪费，骄奢淫逸、腐化堕落；反对享乐主义和奢靡之风，就是要风清气正，为发展营造更加公平公正的环境。“四风”与发展水火不容，坚决反“四风”，才能正党风政风，才能顺民意得民心，才能使生产力各要素释放出更加强劲的活力。

　　有些人把反“四风”与谋发展对立起来，是私心私欲在作怪。反“四风”，就意味着要讲实话、道实情、干实事、见实效，就意味着要常下基层、多联系群众、开展科学民主决策，就意味着要坚定信仰、振作精神、任劳任怨、廉洁清正。这对那些曾被“四风”所包围的人来说，就很不适应，很不习惯。他们就理所当然地把反“四风”与谋发展对立起来。因为在他们眼中，谋发展一开始就目的不纯，不是为了群众，而是希望借机升官发财，挥霍享受。至于入党时的誓词、党章中的纪律规定，早已被他们抛诸脑后。

　　当前，发展面临复杂的环境，任务繁重。不简单以GDP论英雄，绝对不是不要GDP，更不是不要发展，而是要绿色GDP、民生GDP，要高效益、高质量、可持续、惠民生的发展。这就要求领导干部不仅要作风过硬，还要本领过硬。

　　有的人觉得不以GDP论英雄了，形式主义、官僚主义那一套已行不通，自然牢骚满腹；有的人认为权力受到了限制，不再像以往那样潇洒自如，自然像泄了气的皮球；有的人对转型升级一知半解，却又不愿虚心学习，自然心里发虚。一句话，这些人就是怕苦、怕累、怕麻烦、怕担当，他们把反“四风”和谋发展对立起来，骨子里是既不想转作风，又不想谋发展。

　　干部岗位，是清正廉洁的席位，也是实干、苦干、科学谋发展的席位。湖北的发展，“中”气十足，机不可失，各级干部要以反“四风”为契机，真心诚意带领群众谋发展，把作风建设的新成效体现在推动发展的新面貌上。