义乌一学校培养“网络小贩”：有毕业生年入百万

    不抢饭碗而创造饭碗

    义乌工商学院的“淘宝班”，最早由该院的常务副院长贾少华设立，作为第一个吃螃蟹的，3年来争议没消停过。 “别人说我培养小商贩，我很乐意。对于一个高职院校来说，最重要的就是让学生毕业的时候首先能养活自己，在养活自己的前提下还能对社会有所贡献就更好了，我能培养出一个义乌小商品城的经营户我是很骄傲的，比培养一个为小老板打工的大学生更让我骄傲。”

    创业学院院长朱华兵教授也是贾少华教育理念的坚定执行者。今年6月，创业班也就是被媒体称为“淘宝班”的第一届学生正式毕业了，让朱华兵骄傲的是，如他所愿，他的学生曾经是应试教育的失败者，但在这里找回了自信，他们的毕业生不是与大学生抢饭碗，而是创造饭碗。

    “如果有人打电话来我们学院招聘，我都是一口回绝，请他去其他学院和学校找，我们学生不是被招聘，而是招聘人的。”朱华兵说。

    在刚刚毕业的这一批学生里，创业率达到100%，这里的创业率的统计根据浙江省教育厅的创业认定：高校毕业生从事电子商务(网店)运行过程中，信用积分达到1000分，好评率(好评数与交易数的百分比)在98%以上; 月收入达到当地最低工资标准; 从事电子商务(网店)经营时间在三个月以上。

    朱华兵表示，大一、大二的时候还比较好统计学生收入，但到了毕业班就很难统计了，学生不是很愿意透露实际的收入。据他们的粗略了解，四个班级，每个班30人，每个班达到每月1万收入的至少5人，月收入在5000~6000元范围内最高，收入最高的年收入超过100万元，成为让人羡慕的百万富翁。

    “人均收入每月1万元，有些人肯定更高。”朱华兵觉得，作为创业学院院长的他虽然重视学生业绩，但也是以业绩看能力的角度，他并不希望把创业学院当做神奇学院，不是希望学生在学校里赚多少钱，而是希望给这些有创业意愿的学生三年的创业体验。

    淘宝业绩代替学分

    对于创业教育，朱华兵认为中国高校中没有合适的师资，大部分老师自身没有创业经历，所以不能迷信教师，他提倡师生“同创同学”，不强调课堂纪律，不禁止课堂接单，不限制学生请假。

    王巍是刚刚毕业这届学生的四个班主任之一，他很看好自己的毕业生，觉得学生卖家的职业水平更高，所卖的产品也常常引领社会潮流，比如石豪杰售卖3D眼镜，买下来核心专利等等。他强调，在教学中非常注重商业道德的培养，还要系统学习知识产权和淘宝规则，教师定期要查看学生店铺，翻看交易记录，若发现刷钻就要处分。三年来，除了帮助学生选择产品、组建团队以外，还为学生和企业牵线搭桥，联系企业为学生提供货源，一些高新科技企业有很强的研发能力，销售不行，这类企业最欢迎能接受新产品的学生。

    创业班的学生平均每个星期20节课，其中有6节是创业实践课。朱华兵说创业教学有自己的特点，不能迷信课程，课程不能解决一切，“如果开设让学生睡觉的课程，宁愿不开”，除了课程，朱华兵尽量避免过多的卷面考试，文案课程就让学生写一段产品介绍，摄影课程就让学生提交自己拍摄的产品图片。

    至于考核，创业学院坚持“业绩导向”和“业绩替代学分”，评价有两把尺子，信誉度和营业额。业绩替代的学分称为“非课程学分”，大一店铺达到3钻、大二达到5钻、大三达到皇冠，每年就可以替代12个学分，相当于6门课程。参加一次学长讲堂，分享自己的创业经验，一次可以抵2个学分，帮助创业落后的同学结对，带成功一个算2个学分。