武汉的深秋，略有些许寒冷。钢城四中周坚老师的办公室，昨日却充满着笑声和温暖。一批批老师学生来来往往，祝福他更加健康。
本报《换肾17年“周坚强”老师坚守讲台》报道见报后，面对读者的担心，他袒露心扉，“我想告诉担心我身体的人们，换肾后选择重新站上讲台，不是带病工作，而是对学生和家庭负责任。”
谈身体
学生带来的快乐让我更健康
记者：一般人做完换肾手术后，都会选择长期在家休养。到底是什么力量，让您一定要重新回到教学一线？
周坚：休养一年后，我的身体状况基本稳定了，对自己的健康情况有把握，不会给学校和家庭带来负面的压力。教书的过程中，我也从学生那里获得了很多快乐。这对我的身体恢复有好处，心理健康才更有利于身体的健康。回来带的第一个平行班，只花了一学期，学生物理成绩就赶上了实验班，学生兴奋、开心，也传递给我了很多正能量，让我更自信。如果整天呆在家里，反而会胡思乱想，心理负担重。
记者：您在家休养了一年，又当了四年图书管理员，再重新回到讲台，有没有不适应的地方，如何调整？
周坚：重回讲台，一开始内心还是非常忐忑的，幸好我有非常强的适应能力和再学习能力。在图书馆工作时，我也经常关注报纸和杂志上一些最新的信息，做了些准备工作。我还常常跟学生说，周老师脸皮厚，如果有讲错的地方，希望你们帮忙指出来。我也敢于跟学生承认错误，没有面子观，所以学生都能够很快接受。学校也比较照顾，只让我带一个班，教学压力小。
谈教育
甘当学生的情绪“垃圾桶”
记者：您许多学生都觉得您有特别的人格魅力，您觉得学生们为何都那么喜欢您信任您？
周坚：身教重于言传。我跟学生们聊天谈心，从不说大话教条式言语，而是更多地倾听他们，做他们情绪的“垃圾桶”，让他们有宣泄的渠道。等他们宣泄完了，再适当开导。我也为他们保守秘密，学生有时不愿意跟父母讲的都愿意和我说说。我还会故作轻松地告诉他们，年轻人犯错很正常，这样他们跟你交流时才没有心理包袱。
此外，作为老师必须要有责任感。要对学生负责任，不管面对怎样的学生，老师都要认真热情，给学生传递爱的温暖。否则你的课讲得再好，要是学生感受不到爱心，教学效果也出不来。
谈家庭
家人很乐观豁达我很幸福
记者：您觉得亏欠家人吗？
周坚：肯定觉得有亏欠，但家庭还是很和睦幸福的。妻子永远都是乐观的心态，从不给我任何压力。换了肾还能在一线工作十多年，这是我当年根本没想到的。和谐的家庭对于疾病的恢复最有利。
（作者： 编辑：ADMIN）
