楚天金报讯 “总分降为100、突出实际应用、一年两次考试、允许多次参加、按最高分评定、成绩三年有效……”最近，教育部已制定完成有关考试招生改革的总体方案，外语考试不再在统一高考时举行，实行一年多考。
学生和家长听到这个消息，呈现两极化反应 ： 一 边 是 热 烈 欢迎——英语不占优势的学生及家长很高兴，因为英语分数下调并退出统考，意味着考生的总分因此有了进一步提升的空间；而另一边则大呼心碎——许多英语拔尖或花了大力气去学习英语的考生，认为自己在高考中失去了最大的优势。
那么，究竟“英语退出高考”该如何解读？为此，全国中高考教学考试研究院专家团聚焦高考招生改革，探讨社会各界对“英语退出高考”的三大误区与三大猜想：
三大误区——
误区一：英语退出高考
王专（全国中高考教学考试研究院专家成员、新东方集团优能中学推广管理中心主任助理）谈到，很多人说外语退出统考，其实严格意义上来说是英语考试在统考中退出了，但是分数还没有退出，这是一个前提，不代表英语退出高考，严格的说，英语只是退出了统考，而没有退出高考评价体系。
不仅如此，英语的地位甚至比以往更为重要，由于可以一年多考，英语会成为学生高考成绩的一个起跑线，以前高考英语分数低，可以说是发挥失常，或者是题目有些偏差。但是如果给了学生很多次机会，仍然被英语拖后腿，这是很多学生和家长都不能接受的。
误区二：英语学习可以适当放松
张莉（全国中高考教学考试研究院专家成员、武汉新东方优能中学部主任）认为：总的来说，这次的高考英语改革是挑战大于机遇的。很多英语弱势的考生在改革消息刚放出时都很高兴，但实际上，高中的学习时间没有变化，但是考试次数却增加了，需要耗费大量的精力准备，无形中会削弱投入其他科目的时间。
很多考生觉得既然英语可以多次考试，就不用像以往那样投入那么多精力在英语学习中，这种态度会让考生在考试中陷入被动、狼狈的局面。改革后高考英语更加重视综合能力的考察，以前高考英语听力难度不大，所以高一的课程中是没有听力集中训练的。而现在没有任何真题可以借鉴，我们只能在高一、高二阶段加强培养考生的词汇、语法等基础能力。
误区三：“英语热”会降温
王专：英语热不会降温，因为有一个前提是，希望给孩子提供新的发展机会的人并不全部为了高考。现在的父母都十分清楚英语的重要性，学习英语并不单单为了高考考个好大学，而是无论是做学术还是职业发展都需要，这样对学生来说其实并不会降低英语学习需求。
不仅如此，由于改革后英语考试的聚焦点不再集中在三年级，而是从一年级开始就可以参加高考英语的考试，可想而知许多学生必定会超前学习，将时间留给其他科目。英语学习的热度将会平缓的释放，不会到初三或高三一下释放，渐渐恒温了。
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