“我在马路边，捡到一分钱”、“太阳当空照，鸟儿对我笑”……这些耳熟能详的经典儿歌，曾经伴随着无数孩子的成长。3月21日是第38个世界儿歌日，然而现在的孩子已经对儿歌提不起兴趣，唱起流行歌曲来却是精神抖擞，记者调查了解到，商业市场的冲击正让当今孩子无好儿歌可唱。
□见习记者张明凯
“我在马路边，捡到一分钱”、“太阳当空照，鸟儿对我笑”……这些耳熟能详的经典儿歌，曾经伴随着无数孩子的成长。3月21日是第38个世界儿歌日，然而现在的孩子已经对儿歌提不起兴趣，唱起流行歌曲来却是精神抖擞，记者调查了解到，商业市场的冲击正让当今孩子无好儿歌可唱。
四岁小孩天天唱“倍爽”
“天空飘来五个字儿 那都不是事……”春晚流行歌曲《倍儿爽》不但在成年人中传唱，连小孩子也能哼几句。家住邮电三分局宿舍的余女士的儿子硕硕今年四岁多，他在幼儿园里经常和小朋友哼唱这首歌，回家也时常挂在嘴边。每次余女士问硕硕在幼儿园学了什么新儿歌，他却总是唱《倍儿爽》《忐忑》《最炫民族风》等流行歌曲。“我小时候唱的《丢手绢》、《小燕子》他都不喜欢，电视里演什么，他就唱什么，还说再唱《小燕子》、《太阳当空照》会被小朋友们笑话的。”余女士说，孩子们都在唱流行歌曲，觉得流行歌曲比儿歌好听。
在市区某幼儿园门口，记者采访了部分家长。一位来接孙子的老人说：“我还是会教孙子唱《学习雷锋好榜样》、《让我们荡起双桨》等儿歌。这些儿歌传唱了几十年，为什么现在的孩子就不愿听不愿唱了呢？也许流行歌曲轻快的节奏小朋友接受起来更容易，但是不少歌曲中表达情爱的词句，会影响他们的健康成长。”
市民王先生则认为，孩子唱什么歌与环境有关。“孩子跟着电视上学唱流行歌曲，有的家长认为这是‘长见识’，也觉得孩子唱大人的歌很有趣，所以会夸奖，会鼓掌。这样一来，孩子就更喜欢唱了。”
新儿歌拗口，传唱度不高
记者在硕硕的幼儿园儿歌教材书上看到，虽然有很多新编儿歌，但是有些歌词编写得很拗口，小朋友很难记住，所以失去了兴趣。余女士说：“你看这首儿歌‘小小金鱼，摇摇尾巴，张开大嘴，吐出泡泡，一串一串，好像葡萄。’不上口不押韵，大人都记不住，更别说小孩子了。”
市直机关幼儿园的音乐老师王老师表示，现在教材上的有些儿歌，旋律复杂，歌词拗口。像以前的歌曲“十个手指很神奇，能洗脸来能洗头”，歌词简单通俗易懂，小朋友能通过歌词明白手指的作用。现在的歌曲“大拇指是爸爸，能开汽车滴滴滴，食指是妈妈，能洗衣服很干净。”虽然与时俱进，但是小朋友在学习中却很难接受，年龄小的孩子不能理解歌词的含义。
相比歌词拗口的新儿歌，一些歌词押韵的“灰色儿歌”却拥有很高的传唱度，例如“上学苦，上学累，上学还要交学费”这样的顺口溜反而受到很多小学生的喜欢。
德州学院一位音乐老师表示，灰色儿歌节奏感强且能随口吟唱，在大龄儿童中很受欢迎。但其大多情绪消极，包含不健康信息，其流行会破坏儿歌健康发展的土壤。
家长也要接触新儿歌
据德州市市直机关幼儿园的音乐老师王老师介绍，像《我在马路边捡到一分钱》、《学习雷锋好榜样》等经典儿歌不在目前的音乐教材中，现在的音乐教材更突出实用性，新儿歌会引导孩子养成互帮互助、热爱生活等好习惯。
儿歌的断档会引起市民对儿歌的误解，大人在成长的过程中不再听儿歌，印象中只有那几首经典歌曲。但是现在孩子们接触到很多的新儿歌大人们不了解，会误以为儿歌匮乏。“现在家长不听儿歌，印象中儿歌只有经典的那几首。但是在幼儿园的实际教学中，新儿歌的内容很丰富，通过儿歌教会孩子们要饭前洗手、上下楼梯要安全的意识，像《小厨师忙啊忙》、《一只哈巴狗》等儿歌受到了很多小朋友的喜爱。”王老师说。
在平时的教学过程中，王老师会刻意地引导，让孩子们多接触适合自己年龄段的儿歌，而且还会主动进行一些旧儿歌的改编工作，尝试创作儿歌。尽量让新儿歌语言通俗，节奏活泼，让孩子们容易接受。
解析》
商业利益阻碍儿歌发展
德州学院音乐学院的一位作曲老师表示，目前儿歌质量良莠不齐，发展越来越窄，很大的原因与商品市场有关。现在很多的词曲作者为追求商业回报，将更多的精力和心思放到了流行歌曲上，但流水线般的生产只能让流行歌曲短时间内拥有较高的传唱度，没有实际地深入生活了解孩子们的感受，导致现在没有经典的儿童歌曲出现。
整个社会环境浮躁，也是孩子们喜爱流行歌的一个原因。这位老师认为，孩子学习儿歌只有课堂上的时间，回到家中由于家长对新儿歌不熟悉，不能将孩子对儿歌的兴趣延续下去，导致孩子在对新儿歌的接受上有困难。相反，流行歌曲走在大街上能听到，回家打开电视机也能听到，不知不觉就扎根在孩子的脑海中。孩子接受流行歌曲的机会和时间远比儿歌来得多。
而孩子们喜欢唱灰色童谣，多是想通过调侃的方式来消除内心的“烦、闷、累”。简单而粗暴地禁止孩子唱“灰色童谣”不如尝试着和他们多沟通，缓解心中压力，再进行慢慢引导。
建议》
创作要贴近生活，发展要走产业化
优秀的儿歌肯定是经受了生活的锤炼，具有沉淀人心的文化价值。德州学院一位作曲老师认为，儿歌作为一种重要的艺术形式，应该将它作为文化产业的一部分来加以发展，国家应制定长远的发展规划，给儿歌创作以足够的资金和技术支持，要积极培育儿歌创作群体，争取新时期儿歌在量和质上都有大的突破。
同时儿歌创作也要做到与时俱进，贴近生活，要把握好儿童的心理，真正知道孩子们心里在想些什么，做到对症下药。“许多经典的儿歌流传，是因为本身具有文化价值，应该对优秀儿歌传承。新儿歌的创作也应确保旋律优美、歌词浅显易懂，引导孩子健康发展。”
（作者： 编辑：王会）
