荆楚网 记者 陈敏 通讯员 王丽
2014年7月，拥有丰富的教育、教学管理经验的周鹏程成功竞聘为以竞赛和高考成绩闻名全国的华中师大一附中的新任校长。上任之初，周鹏程率先提出“培养学生的关键能力”的教育教学改革终极目标，要让每一个走出校门的毕业生都拥有受用终生的立足社会的情商。
如今，半年多的时间过去了，在深入推行教育教学改革的过程中，作为湖北省政府命名的唯一窗口学校，华中师大一附中的决策者和一线教师们对学生的“关键能力”有了怎样的认识呢？2月5日下午，记者从该校召开的“培养学生关键能力”研讨会上得到了一些答案。
2013度“湖北名师”蒋大桥：培养学生成为公正的、优秀的思考者
作为华中师大一附中名师、特级教师、竞赛金牌教练的杰出代表，中学物理特级教师、2013年度“湖北名师”蒋大桥在研讨会上首先上台发言。这位湖北省中学物理教学的权威从物理学科的角度得到了培养学生能力的一个有意思的式子：能力的培养=正确的方向+向着目标不断前进的动力。
蒋大桥认为，在华师一附中的教学理念“把时间还给学生，把方法教给学生”的背后蕴含着自学能力，而学生的自学能力背后的核心要素就是批判性思维。蒋大桥说：“熟练使用批判性思维工具的人应该是一位公正的、优秀的思考者。”蒋大桥建议，学校应该开设更多的特色校本课程、特色试点班。
中学英语高级教师陈定逵：彻底放弃应试教育，提倡80分大于100分
华中师大一附中优秀青年英语教师陈定逵指出了该校近年来所存在的一些危机。陈定逵说：“素质教育+应试教育考不过应试教育，在分数面前，华师一领导地位受到威胁。”
“华师一附中没有出现国内国际闻名的校友。”陈定逵一针见血地说。在他看来，这也正是华中师大一附中目前最大的危机。
陈定逵给出了自己的“药方”：将为社会培养人才作为学校的最高目标，大力宣传杰出校友，低调处理高考成绩的竞赛成绩，引领社会正确评价学校的教学质量。
陈定逵呼吁：“应试教育没有前途。彻底放弃应试教育，通过培养学生的关键能力来提高考试成绩。提倡80分大于100分。”
华中师大一附中校长、党委书记周鹏程：未来需要的教育才是最好的教育
通过半年多的办学实践，周鹏程这位在新时期继续引领华中师大一附中前进的“舵手”对“什么是关键能力”、“如何培养学生的关键能力”有了进一步的思考。他以《关键能力培养中的几个问题》为题展开了自己的阐述。
2014年开学之际，在一家在线教育研究机构发布的“2014中国高中排行榜”上，华中师大一附中名列第一。周鹏程问在座的老师们：“我们排在第一，我们真的第一吗？”
周鹏程说，华中师大一附中应该以强烈的责任感，站在民族、国家的高度来深入推行教育教学改革，“未来需要的教育才是最好的教育”。
周鹏程指出，对学生的教育是一项整体工程，学生能力的培养是社会、学校、家庭三者联动的结果，因此一定要办好家长学校。
此外，周鹏程还在会上提出，尽快落实让每一位学生掌握一门球类项目的技术。“只有身心健康，学生才能更好地适应10年后、20年后的生存。”周鹏程认为。
高中教师是培养学生关键能力的关键。周鹏程充满豪情地说：“我们要不惜一切代价培养我们的老师，把对老师的培训、培养作为发给老师的最好的福利！”周鹏程介绍，华中师大一附中选派部分优秀骨干教师到华中师范大学国家工程中心接受主题为“信息化环境下的教学”的定制化的培训。
那么，华中师大一附中下一步又将如何推动对学生关键能力的培养？周鹏程给出了自己的路线图：“尽快将关键能力的培养方案形成文本，拿到将于2015年7月召开的全校教师代表大会上进行讨论；鼓励全校教师广泛参与和探讨；将关键能力的培养拆分为几个分课题、子课题，进行公开招标，成立课程科研团队进行研讨。”
“最牛班”的“指挥官”卢永平：加强文本阅读能力的培养
华中师大一附中高一年级主任、曾多次带出高考“最牛班”的英语名师卢永平参加了今天的研讨会。卢永平认为，处于网络时代，我们获取信息的手段和速度超过历史上任何一个时代。卢永平也为广大学子送上自己的建议：“要学会利用各种媒体获取信息，尤其是通过网络搜索引擎，有甄别的处理、加工信息，为我所用。”
对周鹏程校长所倡导的在信息化社会要培养学生的数字化能力，卢永平表示赞同。他说：“学生应放弃纯消遣性的阅读，多读一些中外名著，不局限于文学作品，涉猎要广泛，最好能坚持写读书笔记。”
（作者： 编辑：陈莉霖）
