【编者按】2014年8月，华中师大一附中新校长周鹏程上任之初，提出“培养学生关键能力”的教育理念。什么是让中学生成才所需的“关键能力”？3月6日，周鹏程接受荆楚网记者专访时表示，所谓“关键能力”就是实现自我、终身发展、融入社会和充分就业所必须的知识、技能、态度的集合，这些关键能力的培养，将让学生们受用终生。
2014年8月，华中师大一附中校长周鹏程提出“培养学生关键能力”理念
荆楚网消息（记者 安立 通讯员 王丽）“书教有缘人，汇集天下英才而教之。”华中师大一附中校长周鹏程对2015年秋季入学的高一新生，有着这样的期许：“身心健康+良好品格+关键能力”，三年后走出校门时，都是社会所需要的人才。
“适合学生未来需要的教育才是最好的教育。”他说，与其比较盲目、简单的强化应试能力，不如回归到将学生当成未来真正的人才来培养。半年多来，华师一附中在各级教学部门、教师中组织开展教学思想大讨论，结合目前我国高中教育的实际情况，总结出中学生现阶段应该具备的四种关键能力——批判性思维能力、有效沟通能力、数字化能力和生活能力。
周鹏程校长接受荆楚网记者采访时表示，今天的教育需要思考未来的需要
今天的教育需要思考未来的需要
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”。学校、社会、家庭过多关注学生对知识的学习，忽略了对能力的培养。家长总希望孩子听话，把知识学好，相当一部分学校过于重视升学率，将其当成GDP一样追求，而对学生未来缺少长远的关注。
“和企业生产的产品不同，从一所中学毕业的学生，严格意义上说检验成功与否，要到他十年之后走入社会的时候才知道。”周鹏程说，一所名校应该有社会责任感，要关注十年之后，学生所需要的东西，有没有核心竞争力。
他认为，在高中阶段，学生知识的学习固然重要，但绝对不是排在第一位的，“10年之后，我们教给他们的知识早已更新，无论现在填鸭多少，到10年之后，都是不够用的，但如果我们教给他的是学习、生活的能力和方法，那么在10年之后，依然可以通过这些能力、方法来应对社会的变化。”
关键能力培养让学生终生受益
关键能力培养与考试并不矛盾
有不少家长、老师曾提出质疑，能力培养会不会影响考试，会不会影响升学？周鹏程给出的答案是：“两者之间并不矛盾，具备关键能力的学生，考试时分数会更高。”
考试本身也是一种能力，包含在关键能力之中，但考试能力不可能取代所有能力。他举例说，某一个学生批判性思维能力很强的话，他在数理化等学科的成绩就会更好，因为这正是这些学科必须具备的思维能力之一。
同样，学生想具备有效的沟通能力，就必须将语文、外语等语言基础打牢固，包括口头、书面表达能力等，反过来也会促进其语文和外语学科考试分数的提高。
四种关键能力——批判性思维能力、有效沟通能力、数字化能力和生活能力
（作者： 编辑：陈书华）
